12月29日至30日，受省教育厅委托，中国西部高等教育评估中心专家组对我校进行本科教育教学审核评估整改验收入校考查。西安科技大学原副校长韩江水教授担任专家组组长，西安文理学院原校长徐可为教授、商洛学院原校长范新会教授、陕西科技大学原副校长张美云教授、西安工业大学原副校长张群教授、西安邮电大学教学质量监控与评估办公室原主任阴亚芳教授、西安理工大学黄颖为教授为专家组成员。中国西部高等教育评估中心副主任徐菲，项目管理员、西部评估中心副研究员牛梦虎参与此次考查。
12月29日上午，我校召开本科教育教学审核评估整改验收专家见面会，校长李景宜、专家组组长韩江水分阶段主持会议。
校党委书记郭霄鹏代表学校对专家组进校验收表示欢迎。他指出，本科教育是高校的立校之本、发展之基，审核评估是检验办学质量的“试金石”，是推动学校内涵发展的“催化剂”。学校始终将立德树人作为根本任务，持续深化教育教学改革，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他回顾学校60余载的办学历程，强调学校始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，累计为社会培养近19万名毕业生；依托文理学科传统优势，着力发展教师教育和应用型工科，构建多学科协调发展的格局；面对新时代高等教育发展要求，学校持续健全“学生中心、产出导向、持续改进”的质量保障机制，推动本科教育教学质量稳步提升。他表示，学校将全力配合专家组工作，诚恳听取意见，确保验收有序、深入、有效开展。学校将以此次整改验收为新起点，将专家意见切实转化为推动本科教育改革的具体行动与扎实成效，持续巩固“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”成果，坚定不移走高质量发展之路，奋力开创本科教育教学新局面，为服务区域经济社会发展与国家战略需求作出新的更大贡献。
徐菲就陕西省本科教育教学审核评估及整改验收工作对专家组和学校提出了两点明确要求。一是要求专家组要围绕长效机制建设、改革创新实践的深层次问题，通过听取汇报、访谈座谈、听课查档等方式，客观诊断学校整改成效，推动学校构建质量保障体系；二是学校要以开门问诊的态度，积极配合，将问题整改视为提质契机，与专家组协同发力，共同促进教育教学内涵发展，助力教育强省建设。
韩江水介绍了审核评估整改验收工作的流程及内容。他指出，本次整改验收是对审核评估反馈问题的终期检查，重点聚焦三个维度及五项任务开展工作，始终秉持“四负责”原则，旨在助力学校完善内部质量保障机制，培育自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化，推动本科教育教学高质量发展。
李景宜对学校开展审核评估整改验收工作进行了汇报。一是学校坚持系统思维，以“高位统筹、精准施策、提质增效”为主线，构建整改闭环体系，将整改成效切实转化为高质量发展动能；二是学校坚持问题导向，聚焦党建引领、人才培养、师资队伍建设等关键领域靶向发力，整改成效得到全面彰显；三是学校将以“整改永远在路上”的恒心韧劲，将评估整改转化为持久动力，系统谋划、深化改革，奋力建设特色鲜明的一流本科教育。
考查期间，专家组通过访谈校领导、学院领导班子和相关职能部门负责人，开展师生座谈、听课看课、查阅资料、查看教学设施等，对我校本科教育教学审核评估整改工作进行了全面考查。
12月30日下午，我校召开本科教育教学审核评估整改验收专家意见交流会，韩江水主持会议。
韩江水代表专家组对学校审核评估整改验收工作给予了充分肯定，他指出，学校围绕评估反馈的五大问题构建了全链条整改体系，组织领导强、措施扎实，在专业优化、课程建设、师资引进、产教融合等方面取得阶段性成效，服务地方能力增强，毕业生质量提升，但仍存在一些薄弱环节，需持续深化改进。他肯定了学校整改工作的五个亮点：一是党建引领成效显著；二是构建了五级联动责任体系，整改任务100%落实；三是大幅增加教学资源投入，硬件与数字化建设升级；四是师资数量结构明显优化，双师型教师比例提升；五是打造学风建设长效机制，学生满意度高。他提出五点建议：健全学科专业调整机制，加强高层次人才引育留用，深化产教融合实体化运作，拓展开放办学门路，加强质量保障体系转型建设，形成追求卓越的质量文化生态。
专家组成员结合考查情况，聚焦师资队伍、学生发展、教学投入、产教融合、质量保障、培养过程、顶层设计和统筹部署等方面，依次交流个人意见并提出宝贵建议。
李景宜代表学校作表态发言。她首先感谢专家组对学校评估整改工作成效的肯定及所提出的宝贵指导意见，并表示学校对专家组的反馈意见照单全收。她郑重表态：一是提高政治站位，强化顶层设计，把牢育人方向；二是坚持问题导向，深化内涵建设，健全长效机制；三是强化质量理念，培育质量文化，提升教育质量。
徐菲代表中国西部高等教育评估中心向专家组和学校表示感谢。她指出，本轮审核评估工作已接近尾声，专家组圆满完成了陕西省本科教育教学审核评估工作。她强调，审核评估的宗旨在于引导高校构建内部质量保障长效机制，使之成为学校持续发展的内在动力，希望学校未来能牢牢把握本科教育核心地位，在人才培养、服务区域发展和形成鲜明办学特色方面取得更扎实的成效。
各职能部门负责人，各教学单位党政负责人、教学副院长，教学督导室副主任等参加专家见面会和意见交流会。（教学质量监控与评估处 文/张瑜 图/钟磊 审核/钱郁）
